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小学语文教学读写结合模式的探讨
【摘 要】
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【摘要】 阅读教学是在学习过程中关键的一个环节，其中也包括小学语文。这种模式如果有效的在小学语文教学中运用，可以简单有效的提高小学生的学习能力，也为他们以后的学习打好基础。可以有效地提高学生写作能力，也可以提高学生的理解能力。小学语文对语言的记忆和理解能力要求比较高。通过阅读大量的文章，可以大大地提高学生的阅读能力，通过对语文的写作，可以增强小学生的语文理解能力。读写结合的模式，对于小学生学习语文
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年24期
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【摘要】 作文教学始终是语文教育工作中的重点，对于提升学生的表达能力有着至关重要的作用，但与此同时作文教学也存在着大量的难点。在初中语文教育工作里想要提升作文教学的效率和质量，就要从写作手法入手，致力于语文写作的细节，以细腻的笔触将情感融汇在写作之中，有利于学生思想感情的抒发。细节描写彰显文韵，本文就如何在语文作文教学中加强细节描写进行浅要分析。 【关键词】 初中语文 作文教学 细节训练 策略
【摘要】 本文阐述了一名身心疲劳的青年教师，如何蜕变为一名幸福的教师的心路历程。教师在成为一名好老师的道路上会遇到许多困难，虽然累，但却因为为学生付出了爱，收获了爱而感到幸福。 【关键词】 梦想 好老师 幸福 【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-197-01 2011年，刚大学
【摘要】 在21世纪，新信息技术快速发展着，各行各业都因此受到了巨大的影响。例如教育行业，随着网络的普及和发展，新信息技术在教学过程中的应用也越来越多。新信息不断地创新和优化着传统的教学模式，使得现代教学的方式更加多样化，从而提高了学生在学习过程中的积极性和主动性，进而使老师有了更加良好的教学实践。 【关键词】 新信息 小学语文 教学 【中图分类号】 G623.2
摘 要：在新课标背景下，高中教学在注重知识掌握的同时，应更加注重学生对知识的应用能力，理解能力;在教学活动中，高中地理教师也应将核心素养培养置于关键位置，持续对教学方式进行优化，加强高中生的自主学习能力，逐渐增强其地理核心素养。本文将重点探究核心素养培养的有效途径，以期强化高中生的地理综合素质，增强中学地理教学效果。 关键词：核心素养;地理教学;地貌 中图分类号：G633.55 文献标识码：A
摘 要：传统的教学活动格外注重理论知识在教学工作中的传输，其希望依靠理论知识的不断叠加提升学生的学习能力。当学生的学习兴趣与学习欲望被破坏，有关教学活动开始变得得不偿失。围绕启发式教学法重新发起教学活动，在教学环节仅教授学生的基本实验技巧与理论，能够在调动学生学习兴趣的同时为后续的教学工作打下基础。本文针对启发式教学法的特点展开论述，思考如何利用启发式教学法完成教学任务。 关键词：启发式教学法;
【摘要】 伴随社会发展进程的加快以及知识的不断积累，在顺应新课程教育改革的背景下，高中学科中出现了培养核心素养的教学策略。高中物理作为高中理综的一门必修课程，是思维严谨、逻辑性极强的一门学科。为提升学生在高中阶段物理学科教学中的核心素养，培养学生的思维逻辑能力，教师应当转变教学思维，树立正确的核心素养教育观，把握学生的差异性心理，营造和谐的课堂氛围，提升学生物理的综合素养，促进学生的全面协调发展。
【摘要】 近年来，国家大力发展高等职业教育，高职院校招生人数不断扩大，这给中职学生带来了接受高等教育的好機会。我校作为国家级重点中等职业学校，已连续十多年开设“升大班”，升学率居区、市同类学校前列，受到学生欢迎和家长重视。本人担任高三升大班教育教学工作累计7年，班级平均分最高的达127分，累计有8名学生数学单科成绩进入区前十，其中5名学生取得150分满分。数学在高职高考中起着举足轻重的作用，本人结
摘 要：伴随着信息技术和教育教学的不断整合，已经让知识的呈现方式、学生的学习方式得到了深刻的变革，成为教师在课程教学当中必不可少的一个工具。所以，当前，小学教师在数学教学开展的过程当中也应该加强信息技术的有效运用。让学生在信息环境下更好的合作、参与，带动学生创新创造，让最终的教育效果变得更好。 关键词：小学数学;信息技术;整合 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-
【摘要】 所謂变式就是指保持事物的本质特征，变换事物的非本质特征，但这些变换所得的不同表现形式和原有的事物保持一定的相似性。这些变换所得到的不同的表现形式称为原来事物的变式。具体应用到我们初中几何变式题就是利用基本的数学事实或原理，改变题目的呈现形式，从不同的角度来全面诠释所学知识。所以解决变式题的关键在于抓住事物的本质。本人利用多年一线教学的经验，试从“点，线，面”这个角度来谈谈如何把握住几何变