【摘 要】
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课程改革给语文课堂教学注入了生机活力,但由于部分教师对课程标准理解不透,注重形式,一味花力气在活动中创新出花样,脱离学生,偏离文本,华而不实,出现了各种“虚化”现象。
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课程改革给语文课堂教学注入了生机活力,但由于部分教师对课程标准理解不透,注重形式,一味花力气在活动中创新出花样,脱离学生,偏离文本,华而不实,出现了各种“虚化”现象。具体表现在目标虚、讨论虚、评价虚、作业虚等几个方面。导致课堂教学犹如绣花枕头,学生上课好似雾中看?
The curriculum reform has injected vitality into the Chinese classroom teaching. However, because some teachers do not understand the curriculum standards thoroughly, and pay attention to the forms, they simply try their best to innovate the patterns in the activities, get rid of the students, deviate from the text, and are ridiculous. "phenomenon. Specific performance in the target virtual, virtual discussion, evaluation of virtual, job virtual and other aspects. Lead to classroom teaching is like embroidered pillows, students look like in the fog?
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