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随着信息技术在教育中的普及，在课堂教学中使用信息技术手段辅助教学已经逐渐成为教师教学的常态。但是在备课环节上，信息技术手段的应用却出现了一个奇怪的现象：很多学校先是允许教师使用电子教案，过了一段时间之后却又纷纷取消，改为教案必须手写：还有一些学校虽然允许使用电子教案，但是教师为了评职称等原因，主动选择手写教案。