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实践教学是学生理论联系实际最直接、最有效的环节，本文针对实践教学质量评价中的不确定性引入模糊层次分析法，采用模糊数学中的标准模糊划分理论，对评价域进行相应划分；建立一套客观实用的评价指标，构成模糊评价矩阵，对矩阵进行汇总和计算，得出教师对所担任实践教学课程质量的合理评价结论。
模糊分析法在实践教学评价中的应用与研究
【摘 要】
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实践教学是学生理论联系实际最直接、最有效的环节，本文针对实践教学质量评价中的不确定性引入模糊层次分析法，采用模糊数学中的标准模糊划分理论，对评价域进行相应划分；建立一套
【机 构】
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海南琼州学院电子信息工程学院
【出 处】
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信息系统工程
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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琼州学院2013年校级本科实践教学改革项目(QYSJ2013-094)
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