【摘 要】
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教学内容的不确定性,长期束缚语文教学的发展,不同学段的语文教学同质化严重,教师面临教学内容的选择性困难。厘清语文学科教学内容的显性问题与隐性问题,使语文学科教学内容
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于语文学科核心素养的读写结合结构化校本课程研究”(课题编号:FJJKXB18-298)
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教学内容的不确定性,长期束缚语文教学的发展,不同学段的语文教学同质化严重,教师面临教学内容的选择性困难。厘清语文学科教学内容的显性问题与隐性问题,使语文学科教学内容体现阶段性与螺旋上升,并具有明显的可操作性,利于编者举一反三编写教材,利于教师在面对素材时,做出准确的取舍,步骤清晰地开展教学。明晰的语文教学内容体系能推进语文教学的优化,体现语文教学在教育科学的范畴内所应具有的抽象与具体的统一。
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