【摘 要】
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目前运用“生命观念”对教材中相关章节的案例分析较少,现有的文献显示出人们对生命观念内涵诠释不深刻,案例分析也比较抽象,挖掘不够,列举的教学案例和方法无法贴近教学实际
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目前运用“生命观念”对教材中相关章节的案例分析较少,现有的文献显示出人们对生命观念内涵诠释不深刻,案例分析也比较抽象,挖掘不够,列举的教学案例和方法无法贴近教学实际,需要进一步补充和完善.因此,本研究从高中生物学中生命观念的内涵为出发点,以《细胞呼吸》这一节作为具体案例,运用结构与功能观和物质与能量观进行案例分析,提炼知识要点难点、归纳以往文献中对本章节的案例分析,在此基础上进行总结提升,并结合教学实际提出实用的建议,希望能让生命观念融入课堂,融入学生的内心.
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