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何其芳的诗歌《秋天》在第三节为何要写牧羊女,这既是学生初读诗歌的疑难点,也是教师备课的困惑点。解读发现正是牧羊女这一意象使诗歌形成纵深结构,意蕴更为丰富。拟遵循变异教学的理论,在微格教学中运用比较阅读的教学策略,突破教学难点,使学生收获颇丰。
《秋天》为何要写牧羊女
【摘 要】
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何其芳的诗歌《秋天》在第三节为何要写牧羊女,这既是学生初读诗歌的疑难点,也是教师备课的困惑点。解读发现正是牧羊女这一意象使诗歌形成纵深结构,意蕴更为丰富。拟遵循变
【机 构】
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北京市西城区三帆中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2019年6期
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