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生态环境影响评价课程在学生专业技能培养方面具有重要作用。尽管该课程的学科知识结构系统已经比较完善,但却存在着教学模式与方法传统和教学效果评价方式单一等缺陷。本文通过引入基于工作过程的课程开发模式,提出生态环境影响评价课程教学方法,并详细介绍了该教学法的教学思路、组织实施和实现条件。
基于工作过程的生态环境影响评价教学法
【摘 要】
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生态环境影响评价课程在学生专业技能培养方面具有重要作用。尽管该课程的学科知识结构系统已经比较完善,但却存在着教学模式与方法传统和教学效果评价方式单一等缺陷。本文
【机 构】
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琼州学院生物科学与技术学院
【出 处】
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长春师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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琼州学院校级本科实践教学改革项目（QYSJ2013-027）
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