论文部分内容阅读
分析了当前建设工程质量监督工作面临问题和挑战,指出旧的监管方式已不能满足新形势的要求。并从落实主体责任、提升监管效能、推进监督工作标准化等角度探讨新形势下强化建设工程质量监管的新思路,希望为监督机构强化建设工程质量监管提供参考。
深圳新形势下强化建设工程质量监管的探讨
【摘 要】
：
分析了当前建设工程质量监督工作面临问题和挑战,指出旧的监管方式已不能满足新形势的要求。并从落实主体责任、提升监管效能、推进监督工作标准化等角度探讨新形势下强化建
【机 构】
：
深圳市龙岗区建设工程质量安全监督站
【出 处】
：
工程质量
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
【教学目标】1.知人论世:了解诗人的相关经历,加深对文章情感的理解;2.披文入情:反复诵读,勾画并理解关键词,分层次提炼作者情感;3.缘文探理:联系生活,学习苏轼用精神的豁达
以杭州市富阳区典型工矿企业附近农田为研究对象,基于单因子指数法及内梅罗指数法对土壤重金属污染状况进行了评价,并采用稳定同位素与多元素特征指纹结合多元统计定量解析研
基于2009~2018年中国286个地级市面板数据,构建空间计量模型,从城市人口规模和产业集聚的综合视角探讨对于人均碳排放的影响机制.结果显示:不同城市的人均CO2排放具有显著的
初中语文课堂教学，应根据学生、教学内容、教师本身的实际，让课堂结构保持平衡，构建教师和学生和谐相处的氛围，如果教师对课堂的把控程度过大，就会导致学生失去自主性。初中语文作为一门基础性的学科，是初中生学习的重点科目之一，为了全面贯彻和落实新课程改革对初中语文教学的要求，教师要注重课堂生成性的构建，运用动态教学的方法提高学生的自主学习性，真正实现教学“美”的语文。 一、强化深度预习，构建开放之美
儒家传统经典作品《中庸》里提出:“审问之,慎思之,明辨之。”最早出现了“思辨”一词,即通过审视,提出问题,经过慎重严密的思考,明晰辨理。近年来,余党绪先生进一步指出:思
随着新课程改革步伐的加快，以往初中语文教学中的阅读模式，即独立的单篇课文精读形式，已然不能适应学生对于知识的渴求，以及时代对于教学发展的新需要，因而，群文阅读的应运而生。与传统的单篇课文精读形式相比较，群文阅读的教学理念在初中语文教学实践中的应用，以阅读文本内容较为丰富、课堂教学的知识容量较大等显著的特点而备受教师与学生的青睐，成为有效提升学生的阅读水平与阅读综合素质的最佳途径。为此，初中语文教师
初中古诗词群文阅读可以紧扣7——9年级古诗词教学要求,抓住古诗词阅读“群文链”,实现小初高古诗词阅读的有效衔接,达成“诵读——意读”到“悟读——品读”,再到“鉴赏——
语文阅读材料所涉及的内容较多,并与实际生活有着密切的联系。初中生在阅读的过程中能够吸收到许多的知识,认识不同的事物,感受不同的生活情感等,因此语文阅读在生活以及初中
文学短评的搜写教学,其本质就是锻炼学生的阅读理解能力、文本信息读取能力、文学艺术鉴赏能力、文字表达与情感表述能力,均属于高中语文学科核心素养的培养。基于语文核心素