【摘 要】
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＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程理念”中新增了“学习任务群”理念。关于这一概念，南京师范大学教育科学学院的黄伟老师、梅培军老师是这样解释的：“学习”从关注教转向关注学，“任务”指以任务驱动的方式开展学习活动，“群”则是综合性、关联性、情境性的强调。总的来说，就是希望学生能够自主、主动地进行语文学习。而学习任务群就是一个通过设置学习任务，提高学习效能，既达到语文学科的听说读写联
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＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程理念”中新增了“学习任务群”理念。关于这一概念，南京师范大学教育科学学院的黄伟老师、梅培军老师是这样解释的：“学习”从关注教转向关注学，“任务”指以任务驱动的方式开展学习活动，“群”则是综合性、关联性、情境性的强调。总的来说，就是希望学生能够自主、主动地进行语文学习。而学习任务群就是一个通过设置学习任务，提高学习效能，既达到语文学科的听说读写联动，也能在生活中实践语文，达到工具性与人文性统一的最优途径。
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