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<正>我国实现基本普及九年义务教育这一战略目标之后,义务教育发展不平衡的问题显得日益突出。这种不平衡,包括地区之间的不平衡、城乡之间的不平衡和校际之间的不平衡,其中后两者也即区域内的不平衡更易为百姓
以教师资源的均衡配置促进义务教育均衡发展——城乡义务教育教师资源均衡配置的政策与制度创新
【摘 要】
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<正>我国实现基本普及九年义务教育这一战略目标之后,义务教育发展不平衡的问题显得日益突出。这种不平衡,包括地区之间的不平衡、城乡之间的不平衡和校际之间的不平衡,其中
【机 构】
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教育部教育发展研究中心;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2008年02期
【基金项目】
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“城乡义务教育教师资源均衡配置的政策研究与实验”课题研究成果之一
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