【摘 要】
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实现由应试教育向素质教育的转轨,首先必须弄清何谓素质教育.否则转轨就会失去根基.笔者认为,“全员”与“全面”构成了素质教育的两个基本立足点:“全员”指素质教育在对象
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实现由应试教育向素质教育的转轨,首先必须弄清何谓素质教育.否则转轨就会失去根基.笔者认为,“全员”与“全面”构成了素质教育的两个基本立足点:“全员”指素质教育在对象上必须面向全体国民;而“全面”则是对素质教育内容上的要求,即必须对受教育者进行相对完整的素质建构.全民教育必然引出其对立面——个体教育.这就涉及到素质的整体性与个体性的辩证关系问
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