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许多时候,我们在追问：语文教学激动人心的魅力在哪里？是课堂上昂扬的氛围吗？是,但不完全是;是师生滴水不漏的问答与对话吗？是,不完全是;是学生念出那些“成熟”的语言“作品”吗？是,也不完全是。新课程让课堂的内涵更加丰富,也让语文内涵更加丰富,有一点应该是所有语文教师的共同追求：学生语文的创造。
让课堂创造的星火燎原——杨丽老师《大禹治水》课例写真
【摘 要】
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许多时候,我们在追问：语文教学激动人心的魅力在哪里？是课堂上昂扬的氛围吗？是,但不完全是;是师生滴水不漏的问答与对话吗？是,不完全是;是学生念出那些“成熟”的语言“作品”吗？
【机 构】
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《四川教育》记者
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2007年11期
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