探究浸入式教学模式在五年一贯制学前教育专业英语技能培养中的应用

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随着现代社会教育模式的多样化发展,各式教育模式如雨后春笋般不断涌现,五年一贯制的学前教育专业便是当下国家倡导并颇具成效的教师培训的一类重要模式。第二语言,如英语的浸入式教学也在近十数年被社会同行业内广泛的支持和认可。五年一贯的教学制度直接招收初中毕业生,然后进行为期五年的专科教育,国外对此研究甚少,而在国内却已经日趋成熟;浸入式教育源于国外,已经有非常成熟的研究成果和显著的教学效果。探讨浸入式教学在五年一贯制的学前教育专业英语技能培养中的应用,旨在为同行提供新的视野和参考。
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