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根据学生的认知特点，数学教学中要善于利用线段图、平面图、立体图描述和分析问题，帮助学生弄清题意，使学生觉得数学并不难学，从而诱发学生学习数学的热情，让学生在数形结合中主动探索。
数形结合精彩绽放
【摘 要】
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根据学生的认知特点，数学教学中要善于利用线段图、平面图、立体图描述和分析问题，帮助学生弄清题意，使学生觉得数学并不难学，从而诱发学生学习数学的热情，让学生在数形结合中主动
【机 构】
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福建省漳浦县赤湖中心学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年3期
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