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以往的教学课堂更关注教师的“教”与学生的“学”,导致学生的自主学习能力得不到有效培养。“微课教学”能够充分利用课堂教学时间,使学生知识得到拓展,使学生学习向“先学后教”转变。
微课先导,先学后教——简谈小学高年级语文教与学方式的转变
【摘 要】
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以往的教学课堂更关注教师的“教”与学生的“学”,导致学生的自主学习能力得不到有效培养。“微课教学”能够充分利用课堂教学时间,使学生知识得到拓展,使学生学习向“先学
【机 构】
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淄博市周村区正阳路小学,淄博市周村区东门路小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年20期
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