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在小学道德与法治教学课堂，教师通过构建活动情境能够不断激发学生学习热情，利于有效地开展课堂教学，因此，在进行实践研究过程，教师要合理的创设教学情境，积极制定更加完善的教学模式，从而帮助学生不断提高学习水平，希望通过实践研究，能够为学生日后发展奠定良好基础。
小学道德与法治教学中活动情境创设
【摘 要】
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在小学道德与法治教学课堂，教师通过构建活动情境能够不断激发学生学习热情，利于有效地开展课堂教学，因此，在进行实践研究过程，教师要合理的创设教学情境，积极制定更加完善的教学模
【机 构】
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贵州省六盘水市钟山区第三小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年6期
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