在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力的探讨

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zd013wyt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国教育改革的持续推进,小学数学教师在对学生们进行教学工作时,为了促进学生们学习成绩的提升,对于培养学生的逻辑思维能力有了越来越高的重视.通过这种方式,有利于学生们在学习的过程中促进自身数学学习基础水平的提升,对于小学数学教学改.革工作的开展也有着极大的帮助.因此本文主要对在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力的意义和方式进行了深入的探讨,从而通过这种方式,进一步的促进学生们数学成绩的提升.
其他文献
研究以问卷调查的方法,从教育环境、教学要素和校园关系三个角度,分析了高职院校来华非学历留学生学习适应的水平和群体性特征.数据显示,留学生对学习环境、教学内容、学习方
阅读作为获取知识的重要途径,不仅能提高英语学习的兴趣,还能增长学生知识,因此教师对于培养学生阅读能力也越来越重视.如何采取有效的教学策略,提高小学生英语阅读教学效果
Traditional DEA-based ranking techniques have some pitfalls such as ignoring the inherent differences among decision making units(DMUs),or lacking a common weig
随着我们国家国力、经济、科技等综合国力的提升,在国际中的地位也与日俱增.中国与世界的联系与交流也越来越紧密.英语作为沟通桥梁,此时就更凸显重要性.而语言如果从娃娃抓
随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式已经得到了完善,在告别了传统的填鸭式教学之后,在现代的高中地理教学中,为了更加全面地调动学生的学习积极性以及提高整个课堂教学
针对小样本非线性时间序列,根据非线性协整的定义,利用基于粒子群优化最小二乘支持向量机的方法,对小样本非线性协整关系检验与非线性误差修正模型建模进行研究,设计了方法的
近些年我国开始不断深入教学体制改革,全面推广普及学生素质教育,加大课程改革力度,对于高中数学教学工作来说,教师的职能正在发生较大转变,不仅要提升数学教学效果使学生充
人的语言功能分为听、说、读、写,在幼儿时期对语言的学习能力较强,而经过科学分析后,证实了人的语言能力是依靠四个方面同时学习方可提高,因此在小学语文的教育中,要尤其重
以表现安徽凤阳农村联产承包责任制为主题的《生死印——1978·安徽凤阳》工笔重彩中国画(以下简称《生死印》),历经三年磨砺、精心打造,2009年6月27日终于顺利通过了由国家
小学语文作为小学课程体系当中尤为重要的一部分,小学语文教学直接关系到学生基础能力的培养.儿童文学可谓是小学语文教学不可或缺的一部分,小学语文教学内容正因为儿童文学