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结合小学数学教学实践,从解决学生心理、学习基础、练习效益、错误矫正等学习障碍因素出发,在用好激励措施促进潜能发挥、掌握基本概念夯实知识基础、精心设计练习提高教学效益、及时反馈信息促进巩固提高方面进行探究,以期提高数学教学的有效性,构建有效的小学数学课堂。
小学数学有效教学策略探究
【摘 要】
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结合小学数学教学实践,从解决学生心理、学习基础、练习效益、错误矫正等学习障碍因素出发,在用好激励措施促进潜能发挥、掌握基本概念夯实知识基础、精心设计练习提高教学效
【机 构】
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武平县实验小学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2015年24期
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