【摘 要】
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体育与健康课程肩负着传承中华优秀传统体育文化的历史使命,是推进传统体育文化教育的重要载体.采用文献资料法、逻辑分析法,回溯发展历程,分析演进特征,审思不足,以期为中华优秀传统体育文化教育的深化发展提供理论借鉴.研究认为:立足于文化自信的理论视角,中华优秀传统体育文化教育经历了恢复与重建、调控与完善、拓展与深化三个变迁阶段.其演进脉络呈现出价值定位从模糊到明晰,育人目标仍待全面渗透;文化逻辑从内隐到外显,文化特质尚待充分彰显;载体形式从单一到多元,内容体系亟待有序衔接的特征与不足.以体育学科课程图谱工具为研
【机 构】
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北京体育大学,北京100084;北京体育大学,北京100084;山西青年职业学院,山西030032
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体育与健康课程肩负着传承中华优秀传统体育文化的历史使命,是推进传统体育文化教育的重要载体.采用文献资料法、逻辑分析法,回溯发展历程,分析演进特征,审思不足,以期为中华优秀传统体育文化教育的深化发展提供理论借鉴.研究认为:立足于文化自信的理论视角,中华优秀传统体育文化教育经历了恢复与重建、调控与完善、拓展与深化三个变迁阶段.其演进脉络呈现出价值定位从模糊到明晰,育人目标仍待全面渗透;文化逻辑从内隐到外显,文化特质尚待充分彰显;载体形式从单一到多元,内容体系亟待有序衔接的特征与不足.以体育学科课程图谱工具为研究方向,未来应强化顶层设计引领,明确中华优秀传统体育文化教育价值定位;完善课程理论建设,重构中华优秀传统体育文化教育内容体系;创新教材编排模式,优化中华优秀传统体育文化内容呈现方式;搭建资源共享平台,整合中华优秀传统体育文化教育案例素材.
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以Web of Science引文索引数据库中的科学引文索引(Science Citation Index)为基础,搜索2010年以来,以幼儿体育为标题的相关文献1539篇,并运用软件Cite SpaceV对所得文献进行科学计量与可视化分析,以探寻当前幼儿体育相关的研究热点和态势.研究表明:当前国际幼儿体育研究多集中在美国、英格兰等欧美发达国家,呈现以公共卫生为中心,儿科学与运动科学等其他学科齐头并进、纵横交错的发展特色.内容研究呈现三部曲,起步于运动不足的弊端,热议于幼儿健康因素的威胁,落脚于病理的防治
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为探讨运动员感知的教练员领导行为(以下简称“教练员领导行为”)对自我决定动机的影响作用,以及自我效能感与核心自我评价在其中可能起到的中介与调节效应,采用运动领导行为量表、运动行为调节问卷、运动员自我效能感量表以及核心自我评价量表对411名现役运动员进行调查.结果表明:1)教练员民主行为、专制行为、社会支持行为、奖励行为均与自我决定动机呈显著相关;2)自我效能感分别在教练员民主行为、专制行为、社会支持行为与自我决定动机之间起到完全或部分中介作用;3)核心自我评价在以教练员专制行为和社会支持行为为自变量的中介
采用文献资料、访谈、实地考察等研究方法,对儿童滑步平衡车运动的推广价值进行分析.研究认为,推广儿童滑步平衡车运动的价值主要是丰富幼儿体育内容,为活动内容提供新选择;锻炼平衡协调能力,促进学前儿童体质健康;发挥体育育人价值,培养积极拼搏进取精神;契合全民健身计划,助力幼儿体育事业发展;繁荣体育赛事市场,扩大自行车制造产业链.提出制定滑步平衡车运动技能标准,规范儿童滑步平衡车培训市场,推动滑步平衡车产、学、研一体化,加强对滑步平衡车培训机构的监管等路径,促进儿童滑步平衡车运动有序、合理、健康、理性发展.
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