陈毅的御才之术

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在革命战争时期,陈毅同志总是能够将部队很好地团结起来、拧成一股绳,其中一个很重要的诀窍就是:知人善任、慧眼识才,他往往能及时发现和起用那些能胜任其职的优秀军政人才.
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张江的《再论强制阐释》将“对象的确定性”作为第一原则来看待,并且引入海德格尔阐释凡·高的“鞋”作为例子加以论证,因此对这一问题的分析需要将两者结合起来共同考察.“对象”问题因其作为一般性概念或术语和作为艺术与美学的问题而不同,并且与“对象化”问题密切相关.在凡·高的“鞋”的阐释史中,海德格尔、夏皮罗、德里达、詹明信在将“鞋”作为对象的确定性问题上存在较大差异.阐释对象的确定性问题在不同学科和不同的文艺类型中也有较大区别.判断“对象的确定性”的阐释强制性也需要谨慎对待,要兼顾阐释对象作为“一般对象”与作为“
随着城市之间关系日益复杂,外部环境和内部因素共同构成影响城市增长的复杂因素.采用多层级线性回归模型,从外部因素内部化效应研究外部环境对内部因素的作用路径,结果表明,过早去工业化不利于城市规模扩大,这正是老工业城市人口收缩的主要原因;随着中国城镇化进入转折期,过于强调首位城市不利于实现大中小城市的协调发展;在城镇化水平提高到一定程度后,人力资本的内生增长动力变弱,导致城市平行增长.与此同时,加强省级财政分权,强化城镇化在第二产业和开放度方面的市场机制,在中小城市放宽户籍限制,是未来保持大中小城市协调发展的有
长期以来,共同富裕一直是马克思主义中国化的核心理论问题,随着新发展阶段的到来,尤其是脱贫攻坚目标的完成,学术界再次对共同富裕的理论界定、具体测度以及其中蕴含的发展与分配逻辑展开争鸣与讨论.通过归纳分析发现,目前亟待解决的两大问题是:其一,在明晰共同富裕理论内涵的基础上建构可量化、多维度、多层次、动态性的共同富裕标准;其二,厘清共同富裕所蕴含的发展与分配、生产力与生产关系、生产资料占有与分配方式的演绎互动逻辑关系.
张江强制阐释论的提出与发展大致分为三个阶段:第一阶段批判西方文论中强制阐释的思想理路,要求阐释回到文学本身;第二阶段反对文学阐释自说自话,坚持文学阐释的可公度性;第三阶段借用心理学的观点重新审视强制阐释论,最终指出:文学是非认知的,是体验之上的“共鸣”,而非科学论证的“共识”.这些观点都指向了西方“诗哲之争”的古老命题,现当代西方文论中的强制阐释是这一命题的延续.强制阐释论的系列观点实际上就是从文学阐释的角度为“诗”辩护.将强制阐释论还原到“诗哲之争”的历史视野,不仅可以明晰强制阐释问题的由来,还能体现出
专科大学是韩国高等教育体系的重要组成部分,与普通四年制大学共同搭建起韩国高等教育的二元结构.专科大学创立于20 世纪 70 年代末,是在政府推动下由初级大学、专科学校等职业教育机构改编而成的高等职业教育机构;2 0 世纪八九十年代,专科大学在诸多因素影响下得到快速发展,学校数量和招生规模急剧扩张,办学模式日趋成熟;2 0 世纪 9 0 年代末以来,为应对一系列内外部挑战,专科大学持续开展了以“特性化”为核心特征的改革,办学水平和社会认可度显著提升.在 40 多年的发展过程中,专科大学形成了办学定位明确、学
当前中国高速铁路正处于快速、全面发展阶段,研究高速铁路对城市土地利用的影响,对城市规划、城市与高速铁路的协调发展等均具有重要意义.利用 GIS等技术提取已开通高速铁路站点周边、线路两侧土地利用数据以及部分城市高铁站点周边建设用地重心,从不同空间、城市类型、开通时间等角度对提取结果进行统计分析和图形对比.结果表明:高速铁路能通过促进各类型土地向建设用地转移来影响城市土地利用;高速铁路对站点周边土地利用的影响要大于对线路两侧的影响;高速铁路对城市土地利用的影响因城市规模类型不同而不同,对站点周围土地利用的影响
王导(276-339)出现在《世说新语》里的次数之多,仅次于谢安.《世说新语》对他的称呼也特别复杂.有时称他的字“茂弘”;有时喊他的小名“阿龙”;有时喊官位,曰“丞相”,曰“司空”;有时又干脆简单地尊称为“王公”.rn这80多条记录非常零碎,只知道很多人原来对江东政权的前途很不看好,但看见王导就有了信心,称道他是“当代管仲”.
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晚清民国时期的津门词人高毓浵,奔走南北,参与上海、南京、北京、天津各大词社的唱和活动,与于当时主流词坛.其词以咏物、题画、酬唱、闲情为主,体物幽妙传神,格调清丽深婉.论词受常州词派词学思想影响甚深,尊词体,以清丽婉约为宗;重声律,以能入歌为准绳.博观慎取,不受时俗拘囿.出于敬乡之情和阐幽表微之义编纂《燕赵词征》,其规模虽小,却是燕赵词和词学研究的重要文献,对深入研究晚清民国词坛活动和词学思想具有重要价值.
新工科背景下工科教育的实质系以培养符合新时代发展要求且具备创新意识的优秀工程技术人才为目标的一种文化现象;而传统工科教育模式中最本质的问题是工科教育忽略了课程本身的文化意义,导致了工程技术人才内心对工程文化的缺失;“滴灌”式思政教育模式能够挖掘新工科教育课程自身的思政价值,与新工科背景下工科教育的本质相契合;新工科课程思政“滴灌”式教育的改革进路应当包括革新新工科学生的认知思维、内化优秀工科文化以及提升工科学生文化素养三个方面.
近读晚明史,读到西洋火炮专家孙元化之死,不胜欷歔.rn历史不容假设,但总让人忍不住假设:假设孙元化不死,明朝会那么快灭亡吗?rn一rn公元1632年9月7日,孙元化在北京西市被斩首,年仅51岁.孙元化是上海嘉定人,学贯中西,当年大明火器部队总司令.他任登莱巡抚时,甚至组建了一支拥有27名葡萄牙人炮手的外籍军团.
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