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文章以“就业导向、工学交替”理念为基础,研究“学岗交融”高职教学模式教学质量评价体系,以专业、学业、企业为评价要素,着重构建“以学生为本”及“以职业能力形成为核心”的质量评价体系.
基于“学岗交融”高职教学模式教学质量评价体系的研究
【摘 要】
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文章以“就业导向、工学交替”理念为基础,研究“学岗交融”高职教学模式教学质量评价体系,以专业、学业、企业为评价要素,着重构建“以学生为本”及“以职业能力形成为核心
【机 构】
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南通广播电视大学
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年2期
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