初识聂先生是在她的新书发布会，现场来了许多人，有各方面的领导专家，包括北京教育学院的梅汝莉教授、北京二中的校长，但来的最多的还是聂先生的学生，她的学生年龄最大的已70有余。一本书、一个人就能使这么多的学生聚在一起，共同回忆高中时的故事和情景，着实令我羡慕。
　　再识聂先生，是通过《为人为师聂影梅》一书。里面讲了许多聶先生的故事。有“黑板擦”的故事；有讲“势”一节时发生的“跳楼”的故事；有学生执着选择物理专业的故事；有很晚还在派出所等着“领”学生的故事；还有不留作业的故事……欣然之间，我与她的若干学生一起在回忆中有了进一步认识的聂老师。读到文中师生交融的场景，我不禁潸然泪下。一个有故事的老师，一个睿智的老师，更是一个有爱的老师，怎能不让学生喜欢？
　　三识聂先生，是在我校邀请她来校给教师做讲座的时候。讲座的主题是“为人为师”。开场时聂老师这样说：“我姓聂，是三只耳朵的聂”，一句话就把大家的注意力吸引了过来，因为这句话更像在聊天。一个小时的讲座，聂老师是站着讲的，几次请她坐下，都被拒绝了，她觉得站着讲能看见全体教师。聂老师的讲座没有讲稿，但逻辑清晰，语言幽默，滔滔不绝。她给教师讲了为人为师的几个字“爱、采、辨、表、美、新、特”。60分钟的讲座，仿佛是一只舞动的蝴蝶，启动了教师心中的“蝴蝶效应”。那几天经常听到教师在热议聂老师的风采，热议自己的某节课也有聂老师那样的创意，热议设计一节课的兴致和成就。
　　三识聂老师，在我的心里已将“老师”改为“先生”。■