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摘 要：在新时期发展的背景下，石油产业对石油企业人才培养工作提出更多的新要求与新标准，需要石油企业不断调整人才培养思路，强化培养目标，将标准化理论为依托培养新时期社会所需的石油专业人才。为此，本文将针对石油企业如何在标准化理念指导下培养专业人才进行分析与探讨。
关键词：标准化理念；石油专业；人才培养
前言：
随着社会经济的不断发展，能源需求量不断加大，石油专业人才成为提升石油能管员开采质量与开采效率的重要途径之一。石油企业作为石油专业人才工作阵地，在培养石油专业人才时为迎合新时期发展要求，特对石油专业人员实施标准化培养，在潜移默化中对石油企业员工进行引导，使石油专业人员能够成为石油行业所需的新型人才。
一、标准化人才培养理念的相关概述
（一）标准化人才培养目的
在世界经济全球化发展的背景下，国际标准已成为国际间沟通、交流与合作的重要准则。在世界经济一体化发展的背景下，标准化为各国全面发展提供无限发展动力，需要国家创建一套具有标准化的教育培养机制，为教育部门培养标准化专业人才提供可靠的理论依据。人才作为现代化社会发展的重要基石，国家只有拥有一批高素质、高水平的标准化专业人才，才能够提升我国在世界经济发展中的竞争力，使我国在社会各个发展领域拥有独特的发言权。
（二）工程专业教育认证标准
创建工程专业认证制度备受广大工程教育工作者的关注，是我国教育工作者针对工程专业所提出的一种新型发展观念，为提升工程专业教学稳定性提供有利保证。然而，从我国工程专业教育认证标准制定情况来看，该制度的创建工作相对比较薄弱，需要我国高校将标准化理念为依据创建与之相适宜的工程教育专业认证机制，有效满足标准化人才培养的基本条件，有效推动我国高等教育领域的可持续发展。
（三）石油专业教育认证标准
近年来，我国石油工程技术不断更新，石油开采过程各环节作业人员的分工日益明确，由此所引发的工程施工风险随之增加。创建具有合理性的专业教育认证标准，从专业知识与专业技能着手，严格遵循标准要求对石油专业课程进行设计与管理。在当代石油专业教学工作中，需要教育工作者不断对标准化人才培养机制进行不断完善与整合，将标准化理念为基础对大学生开展一系列具有专业性的教育活动，从教学培养目标、专业课程体系、教学评估制度等视角出发，创建标准化教学体系，将标准化理念贯穿到每一个石油专业课程的教学环节，为石油专业人才培养工作奠定基础。
二、标准化理念下石油专业人才培养现状
标准化理念是社会生产发展的重要产物，是国家发展、社会进步的基石，该理念在发达国家应用较早，我国标准化建设起步相对比较晚。近年来，在新课程改革以及“走出去”、“引进来”发展战略的引导下，我国石油企业多次尝试用“标准化理念”作为人才培养的重要机制，希望石油企业专业培养工作能够在标准化理念的引导下培养出具有较强可塑性的专业型人才。然而，从我国石油企业专业人才培养工作来看，标准化理念主要被运用到石油企业管理工作中，并没有将标准化要求与石油专业特征结合到一起，导致标准化理念未能真正落实到石油企业专业人才培养工作中，严重制约石油专业人才培养工作的开展。在标准化学习体系的设计下，能够培养石油专业学生标准化意识，但是企业员工在石油管理理念的引导下，员工所拥有的标准化意识相对比较浅薄，主要表现在专业人才管理方面，其工作水平并没有得到过多的改善，导致石油企业员工并没有真正的成为标准化专业人才。石油企业在以标准化理念培养人才时，不可仅依赖石油管理的标准化，还需要不断规范石油专业人才培养模式，明确石油专业人才培养要求，将标准化理念融入到人才培养模式与人才培养要求中。
三、标准化理念下石油专业人才培养途径
（一）提升石油专业技能人才的评定标准
在科学技术的发展下，石油产业逐步朝着系统化、规模化、自动化的方向发展，对技术人员所具备的素质水平与职业技能提出更高的要求与标准。石油行业生产环节具有极强的特殊性，对从事石油生产、技术控制、设备运行工作的人员专业水平要求非常高，不仅需要技术人员拥有娴熟的专业技能，还需要技术人员拥有标准化的职业素养。石油产业运行过程，各岗位技术人员需要严格遵守钢业规范，创建标准专业知识体系，运用标准化知识与技能处理石油生产活动中的实际问题。企业在培养石油专业人才时，需要不断提升石油专业人才的评定标准，增强石油专业人才的标准化意识，增强石油专业人才的综合素质。
（二）提升石油专业技能人才的培养标准
石油专业技能人才的培养标准主要表现在三个方面，即道德素质、专业技能、创新意识。石油产业作为我国经济发展的主导力量，企业需要将行业道德建设作为标准化人才的培养标准，为石油产业的可持续发展提供源源不断的人力资源。石油专业具有较强的特殊性，无论是专业技能，还是生产工艺，均与企业基石机密具有一定的关系，在石油专业人才培养工作中提升员工专业道德素养显得尤为重要。与此同时，石油企业的管理层在专业人才培养过程，还需要增强员工的团队意识与服务意识，培养出德才兼备的专业型人才。
（三）将标准化管理理念置于一个新高度
在新时期发展的背景下，石油企业培养具有标准化的石油专业人才，首先需要将标准化管理理念置于一个全新的人才培养高度，使标准化发展能够成为石油专业人才培养的重要目标之一。企业通过将标准化管理理念融入到石油专业教育管理的各个环节，在理论教学中深化行业标准，使员工能够系统地学习石油专业理论知识，树立正确的学习目标与发展目标，在实践教学中培养学生应有能力，使员工能够将已学的专业知识灵活的转化为实践技能，逐步提升员工的专业水平，保证员工的工作质量，提升员工工作效率，使员工能够成长为顺应新时期发展的新型人才。
（四）构建具有标准化的理论与方法
石油企業为培养标准化石油专业人才，需要将标准化原则为基础，以标准化基本理论为依托，在标准化教育模式下开创具有标准性的管理方法，实现对传统石油专业管理的改革与优化。石油专业理论知识的培训过程，领导者不仅要关注员工对理论知识的理解能力与掌握能力，还需要提高员工实践应用能力的重视，将理论知识教育与实践应用能力培养放在同等重要的地位，转变员工思想意识，使员工能够从被动学习逐步转变为主动学习，在潜移默化中养成良好的学习习惯，增强员工自主性学习意识，激发员工创造性，发挥员工的个人潜能。因此，企业管理者在整各人才培养工作中，需要深入了解每一位员工的专业技能水平，对员工进行有针对性的指导，定期组织员工参加职业技能培训与专业素养培训。
总结：
综上所述，基于标准化理念的石油专业人才培养是一项具有复杂性的培育工程，石油企业需要将标准化人才培养为目标，创建工程专业教育认证标准以及石油专业教育认证标准，立足于本企业专业发展现状，结合时代发展要求，不断提升石油专业技能人才的评定标准以及培养标准，将标准化管理理念置于一个新高度，构建具有标准化的理论与方法，保证人才培养工作的针对性与目的性，全面提升石油企业员工的整体素质，为培养标准化石油专业人才奠定基础。
参考文献：
[1]代晓东，刘丹，王学武，杨建磊，时凤霞，梁敬升.基于标准化理念的石油专业人才培养研究[J].山东农业工程学院学报，2018，35（05）：25-28.
[2]程文，徐曼，蔺解伟，雷兆翔，全晓斌.创新标准化培训体系，打造具有国际水平的海外测井队伍[J].人力资源管理，2017（12）：22-23.
[3]张铁铭.“一带一路”倡议下石油企业标准化工作SWOT分析[J].当代化工研究，2017（07）：94-95.
关键词：标准化理念；石油专业；人才培养
前言：
随着社会经济的不断发展，能源需求量不断加大，石油专业人才成为提升石油能管员开采质量与开采效率的重要途径之一。石油企业作为石油专业人才工作阵地，在培养石油专业人才时为迎合新时期发展要求，特对石油专业人员实施标准化培养，在潜移默化中对石油企业员工进行引导，使石油专业人员能够成为石油行业所需的新型人才。
一、标准化人才培养理念的相关概述
（一）标准化人才培养目的
在世界经济全球化发展的背景下，国际标准已成为国际间沟通、交流与合作的重要准则。在世界经济一体化发展的背景下，标准化为各国全面发展提供无限发展动力，需要国家创建一套具有标准化的教育培养机制，为教育部门培养标准化专业人才提供可靠的理论依据。人才作为现代化社会发展的重要基石，国家只有拥有一批高素质、高水平的标准化专业人才，才能够提升我国在世界经济发展中的竞争力，使我国在社会各个发展领域拥有独特的发言权。
（二）工程专业教育认证标准
创建工程专业认证制度备受广大工程教育工作者的关注，是我国教育工作者针对工程专业所提出的一种新型发展观念，为提升工程专业教学稳定性提供有利保证。然而，从我国工程专业教育认证标准制定情况来看，该制度的创建工作相对比较薄弱，需要我国高校将标准化理念为依据创建与之相适宜的工程教育专业认证机制，有效满足标准化人才培养的基本条件，有效推动我国高等教育领域的可持续发展。
（三）石油专业教育认证标准
近年来，我国石油工程技术不断更新，石油开采过程各环节作业人员的分工日益明确，由此所引发的工程施工风险随之增加。创建具有合理性的专业教育认证标准，从专业知识与专业技能着手，严格遵循标准要求对石油专业课程进行设计与管理。在当代石油专业教学工作中，需要教育工作者不断对标准化人才培养机制进行不断完善与整合，将标准化理念为基础对大学生开展一系列具有专业性的教育活动，从教学培养目标、专业课程体系、教学评估制度等视角出发，创建标准化教学体系，将标准化理念贯穿到每一个石油专业课程的教学环节，为石油专业人才培养工作奠定基础。
二、标准化理念下石油专业人才培养现状
标准化理念是社会生产发展的重要产物，是国家发展、社会进步的基石，该理念在发达国家应用较早，我国标准化建设起步相对比较晚。近年来，在新课程改革以及“走出去”、“引进来”发展战略的引导下，我国石油企业多次尝试用“标准化理念”作为人才培养的重要机制，希望石油企业专业培养工作能够在标准化理念的引导下培养出具有较强可塑性的专业型人才。然而，从我国石油企业专业人才培养工作来看，标准化理念主要被运用到石油企业管理工作中，并没有将标准化要求与石油专业特征结合到一起，导致标准化理念未能真正落实到石油企业专业人才培养工作中，严重制约石油专业人才培养工作的开展。在标准化学习体系的设计下，能够培养石油专业学生标准化意识，但是企业员工在石油管理理念的引导下，员工所拥有的标准化意识相对比较浅薄，主要表现在专业人才管理方面，其工作水平并没有得到过多的改善，导致石油企业员工并没有真正的成为标准化专业人才。石油企业在以标准化理念培养人才时，不可仅依赖石油管理的标准化，还需要不断规范石油专业人才培养模式，明确石油专业人才培养要求，将标准化理念融入到人才培养模式与人才培养要求中。
三、标准化理念下石油专业人才培养途径
（一）提升石油专业技能人才的评定标准
在科学技术的发展下，石油产业逐步朝着系统化、规模化、自动化的方向发展，对技术人员所具备的素质水平与职业技能提出更高的要求与标准。石油行业生产环节具有极强的特殊性，对从事石油生产、技术控制、设备运行工作的人员专业水平要求非常高，不仅需要技术人员拥有娴熟的专业技能，还需要技术人员拥有标准化的职业素养。石油产业运行过程，各岗位技术人员需要严格遵守钢业规范，创建标准专业知识体系，运用标准化知识与技能处理石油生产活动中的实际问题。企业在培养石油专业人才时，需要不断提升石油专业人才的评定标准，增强石油专业人才的标准化意识，增强石油专业人才的综合素质。
（二）提升石油专业技能人才的培养标准
石油专业技能人才的培养标准主要表现在三个方面，即道德素质、专业技能、创新意识。石油产业作为我国经济发展的主导力量，企业需要将行业道德建设作为标准化人才的培养标准，为石油产业的可持续发展提供源源不断的人力资源。石油专业具有较强的特殊性，无论是专业技能，还是生产工艺，均与企业基石机密具有一定的关系，在石油专业人才培养工作中提升员工专业道德素养显得尤为重要。与此同时，石油企业的管理层在专业人才培养过程，还需要增强员工的团队意识与服务意识，培养出德才兼备的专业型人才。
（三）将标准化管理理念置于一个新高度
在新时期发展的背景下，石油企业培养具有标准化的石油专业人才，首先需要将标准化管理理念置于一个全新的人才培养高度，使标准化发展能够成为石油专业人才培养的重要目标之一。企业通过将标准化管理理念融入到石油专业教育管理的各个环节，在理论教学中深化行业标准，使员工能够系统地学习石油专业理论知识，树立正确的学习目标与发展目标，在实践教学中培养学生应有能力，使员工能够将已学的专业知识灵活的转化为实践技能，逐步提升员工的专业水平，保证员工的工作质量，提升员工工作效率，使员工能够成长为顺应新时期发展的新型人才。
（四）构建具有标准化的理论与方法
石油企業为培养标准化石油专业人才，需要将标准化原则为基础，以标准化基本理论为依托，在标准化教育模式下开创具有标准性的管理方法，实现对传统石油专业管理的改革与优化。石油专业理论知识的培训过程，领导者不仅要关注员工对理论知识的理解能力与掌握能力，还需要提高员工实践应用能力的重视，将理论知识教育与实践应用能力培养放在同等重要的地位，转变员工思想意识，使员工能够从被动学习逐步转变为主动学习，在潜移默化中养成良好的学习习惯，增强员工自主性学习意识，激发员工创造性，发挥员工的个人潜能。因此，企业管理者在整各人才培养工作中，需要深入了解每一位员工的专业技能水平，对员工进行有针对性的指导，定期组织员工参加职业技能培训与专业素养培训。
总结：
综上所述，基于标准化理念的石油专业人才培养是一项具有复杂性的培育工程，石油企业需要将标准化人才培养为目标，创建工程专业教育认证标准以及石油专业教育认证标准，立足于本企业专业发展现状，结合时代发展要求，不断提升石油专业技能人才的评定标准以及培养标准，将标准化管理理念置于一个新高度，构建具有标准化的理论与方法，保证人才培养工作的针对性与目的性，全面提升石油企业员工的整体素质，为培养标准化石油专业人才奠定基础。
参考文献：
[1]代晓东，刘丹，王学武，杨建磊，时凤霞，梁敬升.基于标准化理念的石油专业人才培养研究[J].山东农业工程学院学报，2018，35（05）：25-28.
[2]程文，徐曼，蔺解伟，雷兆翔，全晓斌.创新标准化培训体系，打造具有国际水平的海外测井队伍[J].人力资源管理，2017（12）：22-23.
[3]张铁铭.“一带一路”倡议下石油企业标准化工作SWOT分析[J].当代化工研究，2017（07）：94-95.