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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）05-000-01
摘 要 大学生的体质逐渐下降，他们在学校很少进行体育锻炼，在体育课程上也不愿意参加体育活动。大学的体育教育失去应有的意义，没有帮助学生树立积极的体育意识，也没有帮助学生形成正确的体育行为，对他们今后的工作表现其实是不利的。本文分析了大学体育方面教育改革的现实情况，以及基于学生体质的体育教育改革的有利作用，并且进一步提出基于学生的体质进行体育教育的有效改革的一系列措施。
关键词 学生体质 大学体育教育 改革措施
一名大学生如果想在激烈的竞争中占据更加有利的地位，在工作中需要具有健康的身体，在生活中也需要良好的体质，在学习中更需要强壮的体魄。体育教育既具有教育的特点，又要达到体育的目标。大学的体育教育基于学生体质进行改革具有有利的作用，能够帮助学生拥有更加健康的身体，从而在工作、生活和学习中表现得更好。如今大学生的体质越来越差，各个大学需要基于学生的体质进行体育教育的有效改革，为学生打好基础。
一、大学体育教育改革的现实情况
在大学的体育教育改革中，体育专业大多数都是弱势的学科，甚至是处于边缘的地位。各个大学在发展学科的时候，总是喜欢把资金都投入到优秀的学科，而对于体育学科的投入偏少。大多数大学都把就业率作为教育主要标准，而没有注重大学生的体质。如今，大多数大学面对的就业方面的压力非常大，教育的重点就摆在了文化学科的教育上，而忽视了体育教育。大学生缺少身体方面的锻炼，不利于他们提高体质水平。一些大学的体育设备和器材也严重缺乏，并且没有建立足够的体育场所。体育教学只能在有限的器材和有限的场所里开展，从而导致教学活动非常单一，学生就不喜欢上体育课程。在这样的情况下，大学体育教育的改革前景令人堪忧。如今大多数大学生都是独生的子女，他们是整个家庭的太阳。许多父母为了让儿女在学业上有所成就，就把目光全都放在学习成绩上，而把儿女进行体育锻炼的时间都剥夺了，有些学生在进入大学之前的本身的身体素质就不好，进入大学也不重视提高自己的体质，从而对体育教育的改革不是很支持，改革的效果也不是很好。
二、基于学生体质的大学体育教育改革的有利作用
基于学生的体质进行大学体育方面的教育改革，有利于提高学生的体质，提高学生的身体健康水平。具有一副强壮而健康的身体的大学生才能够在大学学习阶段应对各种各样的学习任务，并且在寻找工作的激烈竞争和考试读研的升学苦战中走下去，而不会因为体力不好而耽误工作和学习。尤其是进入社会之后，他们在各自的工作岗位上，面对的压力越来越大， 不管是工作还是家庭，抑或是深造学习，都需要良好的体质作为支撑。基于学生的体质进行大学体育方面的教育改革，有利于促进学生发展自己的个性，树立积极的心理状态，对生活形成正面的态度，对生活能够更好地适应。而且它能够帮助学生树立勇于拼搏、不怕困难的坚强品质，增强合作的意识和能力。如今的大学生基本上都是被家里所有人宠着的，很少进行锻炼，而且他们以自己为中心。而基于学生的体质进行的大学体育方面的教育改革可以给学生锻炼的机会，不仅锻炼身体还锻炼心理，学会与其他同学之间进行合作，树立坚强的意志品质，练就强大的内心。
三、基于学生体质的大学体育教育改革措施
基于学生的体质，进行大学体育方面的教育改革，需要寻求一系列有效的措施。首先，我国大学为了达到一级学科和二级学科的目的，对重点学科进行建设，从而忽视了体育学科。以前，体育教育的目标是提高大学生的体质，但是体育教学改革仍然没有获得良好的效果。只有各个大学确定了发展的明确方向，摆正了体育教育的地位，才能够促进体育教育的改革。如今大多数大学在进行体育教育改革时，应该对教学方法进行改革，把体育知识教学和技能实践教学联系起来，开展丰富多彩的体育活动，提高学生的兴趣，帮助学生树立锻炼身体、提高体质的体育观念，使用各种各样先进的设备和手段来使体育教学的内容更加丰富。除此之外，各个大学应该加强体育教师队伍的力量，加大人才的投入和资金的投入。大学不仅需要人才来开展体育教育的改革，还需要资金来支撑体育教育的改革。许多大学对体育老师的要求不是很高，聘用的标准不高，在他们入职之后对于他们的深造提升也不重视，这就不利于体育教育的开展。体育老师需要注重学生的体质，并且由此出发，运用各种各样的方法和手段来进行体育教学。大学还需要增加资金来建立足够的体育设施和场所，从而更好地提高学生的体质，实现体育教育改革的目的。
四、结语
教育部的部长提出学生的体质非常重要，人才需要良好的身体素质才能够在工作中表现得更加优秀。我国对学生的体质进行测量，结果发现学生的体质越来越不好。尤其是对于大学生来说，他们即将进入社会，面对工作的压力，没有健康的身体就无法应对这些压力。体育教育作為大学教育的主要内容，对学生的体育知识有重要作用，对学生的体质也起到积极作用。因此，各个大学应该基于学生的体质进行大学体育的教育改革。
参考文献：
[1] 许传芳.大学体育教育中存在的问题及改进策略分析[J].内蒙古民族大学学报（自然科学版）.2013（5）.
[2] 巫国贵，刘定一等.高校大学体育课程改革之学生体质健康干预的研究[J].辽宁体育科技.2010（6）.
摘 要 大学生的体质逐渐下降，他们在学校很少进行体育锻炼，在体育课程上也不愿意参加体育活动。大学的体育教育失去应有的意义，没有帮助学生树立积极的体育意识，也没有帮助学生形成正确的体育行为，对他们今后的工作表现其实是不利的。本文分析了大学体育方面教育改革的现实情况，以及基于学生体质的体育教育改革的有利作用，并且进一步提出基于学生的体质进行体育教育的有效改革的一系列措施。
关键词 学生体质 大学体育教育 改革措施
一名大学生如果想在激烈的竞争中占据更加有利的地位，在工作中需要具有健康的身体，在生活中也需要良好的体质，在学习中更需要强壮的体魄。体育教育既具有教育的特点，又要达到体育的目标。大学的体育教育基于学生体质进行改革具有有利的作用，能够帮助学生拥有更加健康的身体，从而在工作、生活和学习中表现得更好。如今大学生的体质越来越差，各个大学需要基于学生的体质进行体育教育的有效改革，为学生打好基础。
一、大学体育教育改革的现实情况
在大学的体育教育改革中，体育专业大多数都是弱势的学科，甚至是处于边缘的地位。各个大学在发展学科的时候，总是喜欢把资金都投入到优秀的学科，而对于体育学科的投入偏少。大多数大学都把就业率作为教育主要标准，而没有注重大学生的体质。如今，大多数大学面对的就业方面的压力非常大，教育的重点就摆在了文化学科的教育上，而忽视了体育教育。大学生缺少身体方面的锻炼，不利于他们提高体质水平。一些大学的体育设备和器材也严重缺乏，并且没有建立足够的体育场所。体育教学只能在有限的器材和有限的场所里开展，从而导致教学活动非常单一，学生就不喜欢上体育课程。在这样的情况下，大学体育教育的改革前景令人堪忧。如今大多数大学生都是独生的子女，他们是整个家庭的太阳。许多父母为了让儿女在学业上有所成就，就把目光全都放在学习成绩上，而把儿女进行体育锻炼的时间都剥夺了，有些学生在进入大学之前的本身的身体素质就不好，进入大学也不重视提高自己的体质，从而对体育教育的改革不是很支持，改革的效果也不是很好。
二、基于学生体质的大学体育教育改革的有利作用
基于学生的体质进行大学体育方面的教育改革，有利于提高学生的体质，提高学生的身体健康水平。具有一副强壮而健康的身体的大学生才能够在大学学习阶段应对各种各样的学习任务，并且在寻找工作的激烈竞争和考试读研的升学苦战中走下去，而不会因为体力不好而耽误工作和学习。尤其是进入社会之后，他们在各自的工作岗位上，面对的压力越来越大， 不管是工作还是家庭，抑或是深造学习，都需要良好的体质作为支撑。基于学生的体质进行大学体育方面的教育改革，有利于促进学生发展自己的个性，树立积极的心理状态，对生活形成正面的态度，对生活能够更好地适应。而且它能够帮助学生树立勇于拼搏、不怕困难的坚强品质，增强合作的意识和能力。如今的大学生基本上都是被家里所有人宠着的，很少进行锻炼，而且他们以自己为中心。而基于学生的体质进行的大学体育方面的教育改革可以给学生锻炼的机会，不仅锻炼身体还锻炼心理，学会与其他同学之间进行合作，树立坚强的意志品质，练就强大的内心。
三、基于学生体质的大学体育教育改革措施
基于学生的体质，进行大学体育方面的教育改革，需要寻求一系列有效的措施。首先，我国大学为了达到一级学科和二级学科的目的，对重点学科进行建设，从而忽视了体育学科。以前，体育教育的目标是提高大学生的体质，但是体育教学改革仍然没有获得良好的效果。只有各个大学确定了发展的明确方向，摆正了体育教育的地位，才能够促进体育教育的改革。如今大多数大学在进行体育教育改革时，应该对教学方法进行改革，把体育知识教学和技能实践教学联系起来，开展丰富多彩的体育活动，提高学生的兴趣，帮助学生树立锻炼身体、提高体质的体育观念，使用各种各样先进的设备和手段来使体育教学的内容更加丰富。除此之外，各个大学应该加强体育教师队伍的力量，加大人才的投入和资金的投入。大学不仅需要人才来开展体育教育的改革，还需要资金来支撑体育教育的改革。许多大学对体育老师的要求不是很高，聘用的标准不高，在他们入职之后对于他们的深造提升也不重视，这就不利于体育教育的开展。体育老师需要注重学生的体质，并且由此出发，运用各种各样的方法和手段来进行体育教学。大学还需要增加资金来建立足够的体育设施和场所，从而更好地提高学生的体质，实现体育教育改革的目的。
四、结语
教育部的部长提出学生的体质非常重要，人才需要良好的身体素质才能够在工作中表现得更加优秀。我国对学生的体质进行测量，结果发现学生的体质越来越不好。尤其是对于大学生来说，他们即将进入社会，面对工作的压力，没有健康的身体就无法应对这些压力。体育教育作為大学教育的主要内容，对学生的体育知识有重要作用，对学生的体质也起到积极作用。因此，各个大学应该基于学生的体质进行大学体育的教育改革。
参考文献：
[1] 许传芳.大学体育教育中存在的问题及改进策略分析[J].内蒙古民族大学学报（自然科学版）.2013（5）.
[2] 巫国贵，刘定一等.高校大学体育课程改革之学生体质健康干预的研究[J].辽宁体育科技.2010（6）.