论文部分内容阅读
中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）10-000-01
摘 要 近年来，课程改革工作开展得如火如荼，先进的教学理念日益普及，各大高校的教学方针与策略较从前发生了极大的改变。在本文中，笔者结合现阶段高校武术教学工作的开展情况，对武德培育的重要性进行探讨。针对目前武德培育存在的不足之处，提出几点改良建议，以确保高校武术教学活动开展得更加顺利，学生均能享受到优质的武德教育。
关键词 武德教育 武术教学 教学理念
“习武先习德”是武术文化的精髓，作为中华民族传统美德中的一颗璀璨明珠，武德这一宝贵的精神财富影响了世代华夏子孙。武德的本质，主要是通过正确的是非观，激发人性良知，以达到人与社会和谐共处的目的。武德教育是武术教学中的重要环节，它具备弘扬传统道德的作用。如何采取有效手段，提高武德教育质量，提升武德教学影响，充分发挥武德教育的功能是目前每一位武术教育从业者均需认真思考的一个问题。
一、武德教育在无数教学中的重要作用
（一）有利于继承中国传统文化
中华武术博大精深，是中华民族的宝贵遗产。身为华夏子孙，传承中国传统文化义不容辞。高校学生是我国未来武术的主力军，武德教育有利于提高学生集成中国传统文化的意识，增强学生对民族的使命感，为弘扬中华武术事业贡献青春。
（二）有利于培养学生的顽强意志
目前大多数高校学生均为独生子女，在父母的溺爱下成长，因此意志薄弱现象十分普遍。这部分学生经不起挫折，遇到困难便会产生放弃的念头。武德要求习武之人要具备吃苦耐劳、持之以恒、勤学苦练等精神品质。在武德教育的熏陶下，有利于学生顽强意志的形成，使学生能够从容面对挫折与挑战，不会被困难轻易难倒。
（三）有利于学生树立正确的思想道德观
当代社会成分复杂，充斥着各式各样的思想道德观念。大学生对社会的认知日趋成熟，倘若缺乏良好的引导，很容易受到不良诱惑。武德内容中涵盖“武旨正”“武礼谦”的思想观念，要求习武之人在修炼武技的同时，注重对思想品德的磨练。在武德教育的引导下，学生更容易养成尊师重道、乐于奉献的良好品质，有利于促进正确思想道德观的形成。
（四）满足了时代的发展需求
武德是中华民族传统的道德规范，能够增强学生的社会责任感。随着时代的发展，人们的思想观念较从前产生了翻天覆地的变化，对大学生的专业技能与道德素质提出了更高的要求。在武德教育的影响下，学生懂得什么是自尊、自爱，学会如何与他人和平相处，有效维护了校园稳定，为文明社会的发展奠定了良好基石。
二、现阶段武德教育工作的不足之处
（一）教学内容单调乏味
就目前情况来看，大多数高校并未单独开设武德教育课程，所以相关教材严重匮乏，可供学生学习的教学内容十分有限。学生缺乏专门的武德教育课程，因此对学习武德的积极性不高，并不了解武德的重要性。教学内容单调乏味，导致武德教育活动无法顺利开展，严重制约了武德教育工作的发展。
（二）缺乏对武德的正确认知
就高校学生年龄特点来看，这一时期的他们容易受到外界易怒说的干扰，养成许多恶习，人生观与价值取向也会朝着不利趋势发展。面对这一情况，武德教育很有必要。然而，现阶段武德教育工作落实得并不到位，学生并未充分认识到武德的真正内涵，因此重视度不高，受到武德教育的影响也十分小。
（三）未给予武德教育足够重视
武德教育是武术学习的重要前提，目前大多数高校在进行武术教学时，并未给予武德教育足够的重视，一味注重武术技能的教学，忽视了武德教育；另一方面，可能课堂教学实践十分有限，教师出于对教学目标的考虑，只能进行武术技能的传授。
（四）教师自身武德修养不高
教师自身武德修养不高，同样是导致武德教育工作无法落实的主要原因。这些教师在开展武德教育过程中，虽然也会提到关于武德的内容，但在日常生活中，完全不重视自身礼仪与个人习惯，无法做到言传身教，还会对学生造成不良影响。所以，提高教师道德素养是提升学生武德修养的重要前提。
三、完善武德教育工作的有效方法
（一）全方位渗透武德教育
其实，在进行武技传授的过程中，可同时开展武德教学。在进行基本功的训练时，可以培养学生吃苦耐劳、精益求精的精神。在进行散打训练的过程中，注重对学生勇敢无畏心理的培养。日常多开展集体活动，增强学生团队合作意识，促进学生团结友爱。
（二）创新武德教育方法
高校课程改革工作逐步落实，各类先进的教学理念与技术获得广泛应用。笔者认为，武德教育应对教学思想进行革新，充分利用各类先进技术，对武德教学的模式进行创新。可通过举办武德知识竞赛、演讲活动等方式，激发学生学习武德的积极性，使学生在轻松的学习氛围中，体味武德，感悟武德。
（三）提高武术教师自身修养
教师的言行举止会在无形中影响到学生，因此，在武术教学过程中，教师的一言一行要格外注意。新时期下，教师应注重对自身武术道德的修炼，以武德作为标准，规范自己的一言一行。通过言传身教，使学生受到感染，进而优化武德教育的效果。
四、结束语
综上所述，武德教育是武术教学工作中不可或缺的重要组成部分。因此，认真落实高校学生武德教育很有必要。通过本文研究最终发现，利用各种渠道，全方位渗透武德教育，积极引进先进教学理念对武德教育进行革新，提高武术教师自身修养，均有利于提高武德教育质量，促进武术运动良好发展。
参考文献：
[1] 刘晨涛.论新时期高校武术教学中的武德教育[J].当代体育科技.2011（05）：51-52.
[2] 赵亮.论高校传统武术教学中的武德培养[J].当代体育科技.2012（04）：102-104.
[3] 郭广辉.浅谈高校武术教学中武德培养的必要性[J].湖北水利水电职业技术学院学报.2009（03）：46-48.
摘 要 近年来，课程改革工作开展得如火如荼，先进的教学理念日益普及，各大高校的教学方针与策略较从前发生了极大的改变。在本文中，笔者结合现阶段高校武术教学工作的开展情况，对武德培育的重要性进行探讨。针对目前武德培育存在的不足之处，提出几点改良建议，以确保高校武术教学活动开展得更加顺利，学生均能享受到优质的武德教育。
关键词 武德教育 武术教学 教学理念
“习武先习德”是武术文化的精髓，作为中华民族传统美德中的一颗璀璨明珠，武德这一宝贵的精神财富影响了世代华夏子孙。武德的本质，主要是通过正确的是非观，激发人性良知，以达到人与社会和谐共处的目的。武德教育是武术教学中的重要环节，它具备弘扬传统道德的作用。如何采取有效手段，提高武德教育质量，提升武德教学影响，充分发挥武德教育的功能是目前每一位武术教育从业者均需认真思考的一个问题。
一、武德教育在无数教学中的重要作用
（一）有利于继承中国传统文化
中华武术博大精深，是中华民族的宝贵遗产。身为华夏子孙，传承中国传统文化义不容辞。高校学生是我国未来武术的主力军，武德教育有利于提高学生集成中国传统文化的意识，增强学生对民族的使命感，为弘扬中华武术事业贡献青春。
（二）有利于培养学生的顽强意志
目前大多数高校学生均为独生子女，在父母的溺爱下成长，因此意志薄弱现象十分普遍。这部分学生经不起挫折，遇到困难便会产生放弃的念头。武德要求习武之人要具备吃苦耐劳、持之以恒、勤学苦练等精神品质。在武德教育的熏陶下，有利于学生顽强意志的形成，使学生能够从容面对挫折与挑战，不会被困难轻易难倒。
（三）有利于学生树立正确的思想道德观
当代社会成分复杂，充斥着各式各样的思想道德观念。大学生对社会的认知日趋成熟，倘若缺乏良好的引导，很容易受到不良诱惑。武德内容中涵盖“武旨正”“武礼谦”的思想观念，要求习武之人在修炼武技的同时，注重对思想品德的磨练。在武德教育的引导下，学生更容易养成尊师重道、乐于奉献的良好品质，有利于促进正确思想道德观的形成。
（四）满足了时代的发展需求
武德是中华民族传统的道德规范，能够增强学生的社会责任感。随着时代的发展，人们的思想观念较从前产生了翻天覆地的变化，对大学生的专业技能与道德素质提出了更高的要求。在武德教育的影响下，学生懂得什么是自尊、自爱，学会如何与他人和平相处，有效维护了校园稳定，为文明社会的发展奠定了良好基石。
二、现阶段武德教育工作的不足之处
（一）教学内容单调乏味
就目前情况来看，大多数高校并未单独开设武德教育课程，所以相关教材严重匮乏，可供学生学习的教学内容十分有限。学生缺乏专门的武德教育课程，因此对学习武德的积极性不高，并不了解武德的重要性。教学内容单调乏味，导致武德教育活动无法顺利开展，严重制约了武德教育工作的发展。
（二）缺乏对武德的正确认知
就高校学生年龄特点来看，这一时期的他们容易受到外界易怒说的干扰，养成许多恶习，人生观与价值取向也会朝着不利趋势发展。面对这一情况，武德教育很有必要。然而，现阶段武德教育工作落实得并不到位，学生并未充分认识到武德的真正内涵，因此重视度不高，受到武德教育的影响也十分小。
（三）未给予武德教育足够重视
武德教育是武术学习的重要前提，目前大多数高校在进行武术教学时，并未给予武德教育足够的重视，一味注重武术技能的教学，忽视了武德教育；另一方面，可能课堂教学实践十分有限，教师出于对教学目标的考虑，只能进行武术技能的传授。
（四）教师自身武德修养不高
教师自身武德修养不高，同样是导致武德教育工作无法落实的主要原因。这些教师在开展武德教育过程中，虽然也会提到关于武德的内容，但在日常生活中，完全不重视自身礼仪与个人习惯，无法做到言传身教，还会对学生造成不良影响。所以，提高教师道德素养是提升学生武德修养的重要前提。
三、完善武德教育工作的有效方法
（一）全方位渗透武德教育
其实，在进行武技传授的过程中，可同时开展武德教学。在进行基本功的训练时，可以培养学生吃苦耐劳、精益求精的精神。在进行散打训练的过程中，注重对学生勇敢无畏心理的培养。日常多开展集体活动，增强学生团队合作意识，促进学生团结友爱。
（二）创新武德教育方法
高校课程改革工作逐步落实，各类先进的教学理念与技术获得广泛应用。笔者认为，武德教育应对教学思想进行革新，充分利用各类先进技术，对武德教学的模式进行创新。可通过举办武德知识竞赛、演讲活动等方式，激发学生学习武德的积极性，使学生在轻松的学习氛围中，体味武德，感悟武德。
（三）提高武术教师自身修养
教师的言行举止会在无形中影响到学生，因此，在武术教学过程中，教师的一言一行要格外注意。新时期下，教师应注重对自身武术道德的修炼，以武德作为标准，规范自己的一言一行。通过言传身教，使学生受到感染，进而优化武德教育的效果。
四、结束语
综上所述，武德教育是武术教学工作中不可或缺的重要组成部分。因此，认真落实高校学生武德教育很有必要。通过本文研究最终发现，利用各种渠道，全方位渗透武德教育，积极引进先进教学理念对武德教育进行革新，提高武术教师自身修养，均有利于提高武德教育质量，促进武术运动良好发展。
参考文献：
[1] 刘晨涛.论新时期高校武术教学中的武德教育[J].当代体育科技.2011（05）：51-52.
[2] 赵亮.论高校传统武术教学中的武德培养[J].当代体育科技.2012（04）：102-104.
[3] 郭广辉.浅谈高校武术教学中武德培养的必要性[J].湖北水利水电职业技术学院学报.2009（03）：46-48.