【摘 要】
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在新时期中考改革背景下，国家在初中基础教育考核环节，更加注重学生的学业水平考试成绩加综合素质评价的双重标准，数学作为中考的基本科目，无论如何改革都不可撼动它在义务教育课程中的重要地位。在此背景下，教师要在基础知识上创造新的教学理念、新的教育方法结合新的教学评价模式，从而三位一体地提升学生的综合素养，完成教学任务。
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在新时期中考改革背景下，国家在初中基础教育考核环节，更加注重学生的学业水平考试成绩加综合素质评价的双重标准，数学作为中考的基本科目，无论如何改革都不可撼动它在义务教育课程中的重要地位。在此背景下，教师要在基础知识上创造新的教学理念、新的教育方法结合新的教学评价模式，从而三位一体地提升学生的综合素养，完成教学任务。
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