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专业群的组建是新时代职业教育教学研究的重点和国家“双高计划”建设的难点。文章提出基于社会分工和人的可持续发展二元组群逻辑组建专业群,具有同质关联、集群效应、横纵协调、群组学习和开放灵活的特征。基于二元组群逻辑,文章在从产业链到专业群的形成路径、不同资源禀赋下的三种专业组群架构范式、二元组群课程结构与学习机制等方面提出了职业教育专业群组建策略。