【摘 要】
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为了提高学前教育专业学生职业技能实践与教学能力,在学前教育专业的活动设计与指导课程中使用"模拟教学"的课堂模式,通过掌握理论资讯、设计活动方案、实施活动方案、评价、
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为了提高学前教育专业学生职业技能实践与教学能力,在学前教育专业的活动设计与指导课程中使用"模拟教学"的课堂模式,通过掌握理论资讯、设计活动方案、实施活动方案、评价、交流与反思四个环节的步骤实施,极大地锻炼了学生的学科从教技能,将学院教学培养的人才转化为社会实际需要的人才,增强了学生的就业竞争力,取得了较好地教学效果。
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