目的探讨台山市中学生心理健康状况及其影响因素,为科学开展中学生的心理健康教育提供理论依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)和自行设计的家庭成员一般状况调查表,整群抽取台山市1 250名中学生进行问卷调查。结果参与问卷调查的1 250例中学生中,出现心理问题532例,检出率为42.56%。单因素分析发现,台山市中学生心理健康阳性与家庭人口数量、家庭类型、父母关系、家庭教育方式、家庭收入、父母文化程度有关,差异具统计学意义(P<0.05)。多因素分析结果显示,影响中学生心理问题发病因素按照危险程度排列依次为父母文化程度为高中以下、家庭类型为单亲或重组、家庭收入为贫困、父母关系为吵架或离婚、家庭教育方式为打骂或责令式、家庭人口数量≥6(OR分别为9.973,9.682,8.902,8.776,6.875,1.632,P值均小于0.05)。结论台山市中学生心理健康现状不容乐观,需要全社会关注,尤其应该重视家庭因素对于中学生心理健康的影响。