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小学阶段的学生关键是要做好数学的启蒙工作,而在小学数学核心素养的指导下,要求小学生不仅要掌握基础性的数学知识,还要能利用学习的数学知识解决生活中常见的问题,对小学生的综合素质提出了一定的要求.所以教师要转变传统的课堂教学,在数学教学中利用大单元教学促进学生的数学学习,从根本上促进学生数学素养的形成.