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<正>所谓差异教学,是指在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别的需要,以促进每一位学生在原有基础上都得到充分发展的教学。它要求我们教师利用和照顾学生的个体差异,建立在教育和诊断的基础上,做到"保底不封顶",以促进学生最大发展为教学目标,多元化弹性组织学生进行有效的学习。《数学课程标准》(2011年版)明确指出:"教学活动应