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课本第61页第11题：
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图形变 规律现
【摘 要】
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课本第61页第11题： 如图1所示，由一些点组成形如三角形的图形，每条“边”(包括两个顶点)有n(n>1)个点，每个图形总的点数S是多少?当n=5，7，11时，S是多少? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
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中学生数理化·七年级数学人教版
【发表日期】
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2009年9期
其他文献
不等式刻画的是量的不等关系，是帮助我们对实际问题进行决策的重要工具，其应用非常广泛；请大家看看以下凡例。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要：通过设置层层问题，帮助学生理解基因工程中限制酶的作用特点，其与电泳技术在目的基因及质粒获取中的具体应用，培养学生的逻辑思维的习惯和科学探究的能力。 关键词：基因工程限制酶问题驱动 中图分类号：G633.91 文献标志码：B 1教材分析和设计思路 《基因工程》是沪教版高中《生命科学》第二册第六章第三节的内容，本节是复习课的第1课时，主题是“限制酶”。经过高一的学习，高二学生对限制酶已有
摘要：学前教育作为教育体系中的基础部分，与其他年龄段的教育有不同的属性与特征。围绕学前教育的本质与任务，对当前我国学前教育存在的误区与问题进行剖析，探讨实现学前教育本质的有效途径：转变教育观念，给孩子自由发展的机会;让儿童在游戏中学习知识;发现儿童的力量，发展儿童的自主性。希望能够为教师和家长提供参考意见。 关键词：学前教育本质 儿童观 幼儿的主动学习 中图分类号：G610 文献标识码：A 文
摘要 通过实物展示，激发学生兴趣，让学生主动探寻制造香水所需原料、提取工艺等知识。通过得率计算和资料介绍，创设情景，让学生知道香水行业面临一个共同问题——玫瑰精油的得率太低，无法满足持续增长的消费需求。请学生从香水制造商的视角，提出合理的解决办法。 关键词 生涯规划教育 核心素养 探究 中图分类号CJ633.91 文献标志码B 1 教材分析 本节是人教版高中生物選修一专题六课题1“植物芳
摘 要 以实验“光对鼠妇生活的影响’’为例，从教学设计角度，浅谈任务分析中不同学习结果类型的学习条件分析，以期使得生物实验教学更为科学和有效。 关键词 实验教学 教学设计 生物学教学 中图分类号 G633.91 立献标识码 B 新一轮课程改革的目标是以学生发展为本，而改革的突破点就是要改变学生的学习方式。生物是一门以实验为基础的学科，而实验可以让学生最大限度地参与教学，在实验过程中
若一次方程中未知数的个数大于1，或一次方程组中未知数的个数大干方程的个数，则可称为一次不定方程(组)。我们知道，一般情况下不定方程(组)都有无数个解，然而在一些应用题中，若将不定方程(组)用整体思想进行转化，则能较为容易地求出问题的解。对于这一点，同学们绝不可轻视，举例如下。
摘要：现代中国文学中先锋文学的力量不容小视，其中余华的作品充满暴力、死亡、苦难等主题，语言简洁、生动、冷漠，对人物的刻画入木从三分，讽刺荒诞的人物语言集中体现着余华小说特色。从网络书籍销售和书评来看，余华小说在海外很受欢迎，译者在余华中篇作品的海外译介中扮演了非常关键的角色。基于多篇中篇小说，基于豪斯翻译质量评估模式中语域理论对比分析特色的人物语言，通过案例分析研究译作品的英译质量。 关键词：翻
同学们都知道，三角形内角和定理、三角形外角的性质、三角形角平分线的性质对于解答与三角形有关的问题有着很重要的作用，灵活应用这些定理和性质有助于提高我们的解题能力.下面举例说明. 例1如图1，若点P是∠ABC和∠ACB的平分线的交点，试说明∠BPC=90° ∠A. [解析：]在△BPC中，∠BPC=180°-（∠PBC ∠PCB）. ∵∠PBC=∠ABC，∠PCB=∠ACB， ∴∠BPC=1
“河图”是我国古代的文化基石之一．被后人巧妙地以幻方的形式表示出来．我们的教科书上就有相应的幻方趣题，让我们来看一看吧． 教科书第20页给出一个幻方趣题．这是一种最简单的幻方，也称“三阶幻方”，在我国也称“纵横图”，又名“九宫图”，即把1～9这9个正整数分别填到这9个空格内，使每一行、每一列以及每条斜对角线上的点数和都等于15．如图1。