【关键词】班集体建设班干部班主任
　　
　　笔者从事小学教育工作已经8年了,也当了8年小学高年级的班主任。在这几年的教学生涯中,我深知班集体的建设对一个教师教育教学的影响。
　　
　　一、从行为习惯抓起
　　
　　良好的行为习惯,是一个学生进行正常的学习和生活的保障。所以,在开学的第一天,班主任除了公布这学期的具体安排,也应要求学生做出近期的学习计划和具体安排,这样,学生在校活动才能有的放矢,不至于浮躁空虚。同时,班主任根据年龄段特点对学生提出几点行为习惯上的要求:一是做人要诚实正直、有远大的理想;二是待人要真诚宽容,有宽广的胸怀;三是同学之间要团结友爱互帮互助,共同进步;四是不打架不骂人,做文明小学生;五是不玩游戏机、不进网吧……这样,为班集体的建设打下了良好的基础。
　　
　　二、重视班干部的培养
　　
　　班干部是班集体的核心力量,选拔班干部是创建优秀班集体的关键。班主任要选拔那些有组织能力、号召能力,同时能自觉遵守纪律,关心班集体的学生为班干部。首先,班主任要给班干部一定的权利,可以与班主任交流管理班集体的方法。其次,班主任要严格要求班干部,发挥表率作用。当班干部犯错误时,我们要做到公平、公正,不包庇班干部的错误。
　　
　　三、努力形成和谐、融洽的师生关系
　　
　　班主任在处理一些突发事件时切忌果断,要多调查、多谈心、尊重学生、了解学生。我认为可以从以下三方面入手:
　　1.做学生的知心朋友。班主任在教学知识时,是一个师长的身份,而课下我们要放下师长的姿态,走到学生中间,与他们畅谈理想……这样拉进了班主任与学生之间的距离,成为了无话不谈的朋友。
　　2.对学生的批评要讲究艺术性。随着年龄的增长,学生的自尊心也逐渐增强。所以,班主任在批评学生时,要特别注意这一点。我班的男同学自从升入六年级以后,走路站立的姿势越来越效仿社会上的一些无业青年。我看在眼里记在心上,时常说他们,但效果不佳。有一次,我无意间说:“咱们六一班的男同学可比六二班的帅,就是有一点,站着不精神,要是再精神点儿可就没得挑了。”从那以后,这些男孩子又变回以前的样子了。看来,正面的引导和侧面的激励同等重要。
　　3.帮助学生树立自信心。作为班主任的我们,都应站在欣赏的角度看每一位学生。班主任要善于用鼓励的语言激励学生,成为他们精神的支柱和感情的动力。
　　
　　四、協调班级与各任课老师的关系,创造良好的教学条件
　　
　　学习是学生的主要任务。而学生的全面发展更离不开各科任老师的辛勤努力。科任老师与学生接触少,彼此了解少,所以班主任在其中必须起到一种协调的作用。我班有几名学生上英语课纪律差,甚至影响了课堂教学。英语老师和我多次提起,于是,我们俩结合这些学生在其他课堂上的表现,认真分析,同时,我还和这些学生谈话,找班干部调查,最后终于找到了原因。英语老师也根据原因找到了解决问题的方法。
　　总之,班集体是学校教育的基本形式,班集体建设的好与坏,直接影响教师教育教学工作的开展。所以,创建良好的班集体要成为班主任工作的重中之重。