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情境教学不仅注重学生思维的发展,对于学生的情感态度同样比较重视,这与初中历史教学的大方向教学目标相同。因此,情境教学在初中教学中的应用能够切实提高学生对于当时社会重大事件的认知,提高学生在历史学习过程中的情感体验,注重学生知情意的全面发展。本文从情境教学这一教学方式出发,探究了情境教学为初中历史教学带来的便利。