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课堂提问是将师生间交互问答作为教学载体的一种教学活动。以社会语言学分析提问行为主要关注的是语言和语境之间的关系,包括课堂提问的语境、内容以及学生和教师对问题的反馈等。课堂提问是一个动态变化的过程,并在变化过程中逐渐丰富和建构。课堂语境的分析是将固定模式下的教学提问研究优化为更灵活的研究方式,以实现提问教学的有序化。