论文部分内容阅读
在高校自主招生改革走过十个年头的时候，从教育跟踪的视角对高校自主招生改革进行思考，以此来评价和反馈自主招生政策的科学性和有效性。在高校自主招生中实施教育跟踪可以分为自主招生前的发现跟踪、学生入校后的培养跟踪和人才毕业后的质量跟踪等三个阶段，具有多重的意义。在高校自主招生中实施教育跟踪，应选择“政府主导、高校主体”的实施组织机构，运用多种制度结合的教育跟踪机制，确保信息技术与经费投入等。