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探析学习单编写的有效性,指出变味的学习单有两个共性的问题：一是学习内容碎片化;二是学习路径模糊。结合具体实例指出：解决学习内容碎片化问题的着力点是化零为整;应对学习路径模糊的对策是在提出学习任务的同时提供恰当的学习策略。
学习单编写的有效性探析
【摘 要】
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探析学习单编写的有效性,指出变味的学习单有两个共性的问题：一是学习内容碎片化;二是学习路径模糊。结合具体实例指出：解决学习内容碎片化问题的着力点是化零为整;应对学习路
【机 构】
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衢州市教育局教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年9期
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