王国维在《人间词话》里把做学问比作三重境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”我把他当成我教学的三重境界，成长的三段历程。
　　一、独上高楼，望尽天涯路
　　做为一名刚从大学毕业的年轻教师，我深深知道摆在这里面前的困难和压力。大学4年的学习内容和实际的教学，其实有很大的差距，所以我每天第一个到办公室，深钻教材，研究教法，利用一切可以磨砺的机会――公开课，示范课，观摩课，只要是领导安排的，我从不推却。这期间，学校领导，前辈老师，从理论到实践给了我许多的教益，使我的教学水平有了很大提高。
　　新课改来临，新的教学理念冲击并洗涤着我的思想，使我渴望呼吸教改的新鲜空气，去触摸教改前沿阵地的脉搏。汶川地震时，我给学生讲，为什么党和国家要积极的抗震救灾；全球金融危机，我和学生一起探讨，金融危机产生的原因和我们将要怎么面对和克服；日本扣押我钓鱼岛渔船长，我激情满怀的告诉学生，勿忘国耻，牢记历史，但要珍惜和平。
　　听过我上课的老师都说，听程老师讲课，本身就是一种享受。学生都说，上程老师的政治课永远不会打盹。我将书本的知识和国家国内时事相结合，娱教于乐，效果突出。
　　二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
　　如果有谁说起老师晕倒在讲台，给人的感觉好像是杜撰或是虚构，而这事，的的确确发生在我的身上。2009年，我刚送走第一届毕业生，考出了全县文科状元的好成绩，又接手了2010高高三（4班）和2012高高一（7）班—（11）班。经过了高三的艰苦奋战，又迎来一个高三毕业班，同时高一3个实验班2个平行班的重任，二十几节课的工作量，还有早晚自习的辅导，还要批改六个班学生的作业。我的身体本来就孱弱，加上長期低血糖，有时为了早自习的辅导连饭也顾不得吃。
　　有一天，我正在上课时，忽然感到一阵眩晕，紧接着便是恶心呕吐，两眼发花，站立不稳。同学们急忙把我送到医院，经诊断是过度疲劳所致，要休息静养。在医院里治疗了一天，等到稍微能控制病情时，就来到了学校。当学生看见我出现在教室门口，先是一楞，随即爆发出一阵热烈的掌声。有的给我搬来凳子让我坐着讲，有的给我倒来一杯热茶，班长动情地劝我：“老师，你回家休息吧，我们能管好自己的班。”台上，我的眼里闪动着泪花。谁能说，心房中溢满的不是幸福，倦容上写下的不是快乐？
　　三、蓦然回首，灯火阑珊
　　记得有位哲人说：“不是为鱼的钓者，反而能钓上更大的鱼来。”生活上，我崇尚简单与宁静；工作中，我恪守“天道酬勤”。作为一名在教育第一线工作了5年的普普通通的教师，凭着对教育事业的赤诚，凭着对孩子们的挚爱，始终怀着一种感恩的心态，一颗诚实的心，勤勤恳恳，兢兢业业。
　　扎根山区，润物无声，我想这就是我这辈子最大的追求，最大的幸福。