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在经典的PBL教学法基础上,改进创立了PBL 3阶段教学法,并将之运用于神经内科见习教学中,对学习效果进行了评价。PBL 3阶段教学法能调动学生学习的积极性、主动性和创造性,锻炼学生的表达能力、结合医学知识的学习能力,同时也能提高学生分析问题和解决问题的能力,明显提高了神经内科见习教学的效果。
PBL 3阶段教学法在神经内科见习教学中的应用
【摘 要】
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在经典的PBL教学法基础上,改进创立了PBL 3阶段教学法,并将之运用于神经内科见习教学中,对学习效果进行了评价。PBL 3阶段教学法能调动学生学习的积极性、主动性和创造性,锻
【机 构】
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第三军医大学第三临床医学院神经精神病学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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第三军医大学第三临床医学院教育科研基金资助项目（2006012）
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