基于体验学习圈的小学信息技术拓展课程实践研究

来源 :小学科学(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：spring2011

【摘要】

：

<正>Scratch是由麻省理工学院(MIT)开发的面向青少年的图形化简易编程软件,可以让使用者通过色彩丰富的积木方块进行组合来创作出多媒体程序、互动游戏、动画故事等作品。笔

【作者】

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夏添

【机构】

：

上海市杨浦区同济小学

【出处】

：

小学科学(教师版)

【发表日期】

：

2016年02期

【关键词】

：

小学信息技术拓展型探究型体验学习圈拓展课程小学信息技术课程

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<正>Scratch是由麻省理工学院(MIT)开发的面向青少年的图形化简易编程软件,可以让使用者通过色彩丰富的积木方块进行组合来创作出多媒体程序、互动游戏、动画故事等作品。笔者将Scratch与体验学习圈理论相结合,在小学信息技术学科拓展课程中进行了实践。一、体验学习圈体验学习圈理论是大卫·库伯(Davidkolb)在约翰·杜威的实用主义、库尔特·勒温和皮亚杰经验学习模式的基础

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