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通过自编的教育技术能力现状调研问卷,对中小学教师与师范生进行调查,并利用SPSS17.0统计分析软件对数据进行了统计分析。了解了目前中小学教师与师范生的教育技术能力现状,剖析了其各部分能力的优势与不足。据此结合Web2.0环境下教师学习共同体理念,提出了进行教育技术能力训练的新举措。
教育技术能力现状调研与思考——Web2.0环境下教师学习共同体构建的视角
【摘 要】
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通过自编的教育技术能力现状调研问卷,对中小学教师与师范生进行调查,并利用SPSS17.0统计分析软件对数据进行了统计分析。了解了目前中小学教师与师范生的教育技术能力现状,
【机 构】
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西南大学计算机与信息科学学院
【出 处】
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西南农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年1期
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