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在知识经济背景下,大学社会评价活动多样化的趋势日益明显。依据哲学社会评价论、经济学利益相关者理论、教育学评价主体多元化理念以及国内外大学社会评价的实际情况,可将当前的大学社会评价划分成评议模式、排名模式和认证模式,在此基础上我们对以上三种模式的特点进行了比较分析。
大学社会评价:模式划分及特点分析
【摘 要】
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在知识经济背景下,大学社会评价活动多样化的趋势日益明显。依据哲学社会评价论、经济学利益相关者理论、教育学评价主体多元化理念以及国内外大学社会评价的实际情况,可将当
【机 构】
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湖南大学教育科学研究院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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国家哲学社会科学基金(教育学)一般课题“高等教育质量保障中的社会调节机制研究”[BIA090052]
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