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HBsAg和抗—HBs阳性的HBV感染者血清跟踪调查
HBsAg和抗—HBs阳性的HBV感染者血清跟踪调查
来源 :广西预防医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:naicha125
【摘 要】
:
HBsAg常作为HBV感染的标志,而抗-HBs常被视为机体对HBV感染具有保护力。但有时出现HBV感染的临床表现和血清标志不相符的现象。近年来应用聚合酶链反应(PCR)和DNA测序研究发现这些特殊血清学类型均与HBV基因
【作 者】
:
宁德刚
刘海燕
【机 构】
:
广西南宁市卫生防疫站
【出 处】
:
广西预防医学
【发表日期】
:
1999年2期
【关键词】
:
乙型肝炎
HBSAG
血清学
跟踪
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HBsAg常作为HBV感染的标志,而抗-HBs常被视为机体对HBV感染具有保护力。但有时出现HBV感染的临床表现和血清标志不相符的现象。近年来应用聚合酶链反应(PCR)和DNA测序研究发现这些特殊血清学类型均与HBV基因变异有关。但对人体内HBsAg...
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简笔画在教学中的艺术魅力
简笔画叫作stick figures或match pictures,也就是火柴棍棒搭成的画。它的特点是图形简单、形象鲜明、幽默风趣。简笔画用简练、概括的线条勾画出物象的形态与特征。寥寥数笔就能表达出丰富的语言信息或概念。它形象直观,生动活泼,有助于学生直接理解所学内容,而且视听结合易于学生加深印象,强化记忆。 经过教学实践,我注意到了,如果能把简笔画与语言教学结合起来,利用简笔画设计各种各样的课
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简笔画
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国际口腔新进展学习班通知
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儿童口腔软组织及牙齿损伤156例临床分析
口腔软组织及牙齿损伤是儿童常见急症之一。口腔颌面部是人体突出和暴露的部分,意外情况下容易受到损伤。儿童正处于身体、生理和心理的生长发育阶段,自制能力和自我保护能力较
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临床分析
儿童
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强化师资队伍建设,办好有特色的全方位、多层次口腔医学教育
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让学生学得有味、明白
语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。可以这样说,学生是阅读教学的“主角”。但是,我们不应该忘记,教学,有“教”才有“学”,教师和学生都是教学的主体。在阅读教学中,我们教师的主导地位也是不可忽视的。 二十余年的执教生涯使我发现,我们教师在阅读教学课堂上,完全可以从一些角度来让学生更好地领悟祖国语言文字的魅力。
期刊
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教学课堂
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三种材料修复根面龋的临床效果观察
目的:探讨修复根面龋较理想的材料.方法:选择192颗根面龋患牙,分别采用银汞合金、光固化复合树脂和银粉玻璃离子充填修复.随访观察2年.结果:三种材料修复成功率分别为53.23%,
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根面龋
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银粉玻璃离子
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期刊
先天缺失
先天性恒牙缺失
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侧切牙
罕见
患者
潜移默化,环境对教学的重要性
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期刊
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小学英语课堂
教学效果
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赞科夫
师生交流
缺乏活力
小学英语课程
综合素质发展
激发兴趣点让课堂充满活力
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兴趣点
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