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为解开我国年轻驾驶员不安全驾驶认知机制，采用停止信号范式测量认知控制能力，在奖励背景下对年轻驾驶员不安全驾驶行为进行模拟器研究。结果发现较低的认知控制能力和奖励背景预测不安全驾驶并构成了年轻驾驶员不安全驾驶认知基础。
年轻驾驶员不安全驾驶认知机制模拟器研究
【摘 要】
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为解开我国年轻驾驶员不安全驾驶认知机制，采用停止信号范式测量认知控制能力，在奖励背景下对年轻驾驶员不安全驾驶行为进行模拟器研究。结果发现较低的认知控制能力和奖励背景
【机 构】
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长安大学汽车学院,长安大学电子与控制工程学院
【出 处】
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汽车实用技术
【发表日期】
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2017年4期
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