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表达是语言运用的外化标志，也是学生数学思维外显的标志。因此，在教学中教师应努力创设合适的情景，让学生进行必要的学习表达，通过举例子来阐述自己对概念的理解，从而促进概念学习的升华。通过读题目说题意等活动，激发学生思维的有序性，使得学生学习学会周密思考。同时，还得引导学生善于用语言把图形、表格等数学信息表达出来，使得学习更加顺畅，思维更加敏捷。