【摘 要】
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经过精心设计的提问结构犹如一张路线图,要比随意而散乱的提问更能促进学生的知识建构。如何设计有效的核心问题和追加问题一堂课上教师往往提出数量众多的问题,这些问题的结
【机 构】
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上海市民办茸一中学,上海市松江二中,
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经过精心设计的提问结构犹如一张路线图,要比随意而散乱的提问更能促进学生的知识建构。如何设计有效的核心问题和追加问题一堂课上教师往往提出数量众多的问题,这些问题的结构是值得重点研究的。“昼夜长短的变化”一课中,教师创设了一系列任务情境:(1)利用学具模拟夏至日的太阳光照情形(2)比较夏至日乌鲁木齐的昼夜长短情况(3)比较夏至日上海与乌鲁木齐的昼长(4)归纳夏至日全球昼夜
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