【摘 要】
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国学经典诵读教学在小学语文课堂中的有效开展,能够带来诸多的良性影响力,一方面,通过对国学经典诵读,学生能够接触到更为丰富的知识内容,让学生的视野得到开阔,对学生的思想意识的构建具有极大的帮助作用。另一方面,国学经典诵读的特点及优势与小学阶段的学生的成长诉求十分吻合,能够为学生创设出良好的学习与成长的环境,帮助学生逐步地成长为一个全面发展的人。基于此,本文将对小学语文国学经典诵读教学策略展开研究。
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国学经典诵读教学在小学语文课堂中的有效开展,能够带来诸多的良性影响力,一方面,通过对国学经典诵读,学生能够接触到更为丰富的知识内容,让学生的视野得到开阔,对学生的思想意识的构建具有极大的帮助作用。另一方面,国学经典诵读的特点及优势与小学阶段的学生的成长诉求十分吻合,能够为学生创设出良好的学习与成长的环境,帮助学生逐步地成长为一个全面发展的人。基于此,本文将对小学语文国学经典诵读教学策略展开研究。
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