关于《猜猜我是谁》的教学探究

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一、设计意图1.教学环节的设计要符合儿童的认知发展规律。知识点和技能点层层递进,螺旋上升,做到训练扎实有效,学生学有所得。2.美术课程强调愉悦性。兴趣是最好的老师,让学生在愉快中学习,乐学易学。3.注重创新精神,打破写生教学的程式化。 First, the design intent 1 teaching design should be consistent with children’s cognitive development. Points of knowledge and skills gradually layers, spiral rise, so that training is solid and effective, students have learned. Art class emphasizes pleasure. Interest is the best teacher, allowing students to learn in the happy, happy to learn. 3. Focus on the spirit of innovation, breaking the stylization of sketch teaching.
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