【摘 要】
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群文阅读不是新鲜话题,但其对于学生而言,却有着充实学生阅读量、提升阅读能力、拓展阅读视野和提高写作能力的重大意义。这就决定群文阅读这一阅读教学不应该被忽视。教师的
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群文阅读不是新鲜话题,但其对于学生而言,却有着充实学生阅读量、提升阅读能力、拓展阅读视野和提高写作能力的重大意义。这就决定群文阅读这一阅读教学不应该被忽视。教师的教学难题在于资源匮乏、课时紧张,笔者给出了如下可行的解决方法:多角度多方向确定议题,多渠道收集整理文本;与课内自读课文共享课时,充分利用学生课余时间熟悉文本。群文阅读教学有别于日常阅读教学,须处理好教师的引导与学生的自读、讨论与分享的关系。
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